у меня дальний-дальний родственник такой и возраст такой же, его на домашнее обучение перевели, правда я не знаю точно он в школу ходит индивидуально заниматься, или учителя к нему приходят
и как бы там ни было - сил и терпения вам!

А что он делает, за что его так отчитывают?

Когда отчитывают в школе - так стыдно, да
И ребенка любишь, и за поведение хочется провалиться.

да, что он такого делает? выкидывает стулья в окно? шлет матом учительницу?
может его в спорт отдать, что бы он всю свою энергию там оставлял?

а вы были вдвоем с Бо у психолога?

у него есть подружки-девочки? может ради них выпендривается? или наоборот приглашать кого-нить в гости, чтобы смирным был? а друзья в целом какие у него? плюсую про спорт, так же. про отдых и тусу только с отцом как мужики.

и вообще, школа это фигня. ты же сама там училась, хулиганство в школе ге гарантия, что чел вырастет в хулигана и бандита. может для тебя так важно, чтобы сын вел в школе себя ок?? ну то есть это прям НЕОБХОДИМО

и да, что он такого делает ужасного? бьет других? отбирает вещи и деньги? матом училок?))

и извиняюсь, но мне кажется, нужно избегать 2х ситуаций:
- отчитывание училкой тебя перед сыном
- отчитывание училкой сына перед тобой
это вообще тупые ситуации

Господи!!! Как я вас понимаю! Читаю, и как буд-то снова переживаю начальные классы своего сына! Сейчас он в 6-м. В первой школе настолько затравили и ребенка, и нас с мужем, что мы перешли в 5-й класс в другую школу. И комиссия была после 2-го класса! И учитель физкультуры так и объявил на педсовете, что наш ребенок ненормальный (он то зашел к нему в каморку и спросил: а чего вы тут делаете? то мяч без спроса взял играть, то ревел, что на скакал скакать не умеет, то в команде играть не захотел). Нам это решение педсовета было выдано на руки (муж настоял). Мы все лето таскались по врачам (педиатр, невропатолог), и нам говорили "А с чего это учитель физкультуры ставит диагнозы, которые не каждый психиатр рискнет поставить без наблюдения пациента в стационаре", года полтора ходили к психологу платному, пили всякую дрянь, всё доказывали, что он нормальный, просто гиперактивный и не чувствует опасности. Ой, вспоминать противно. Дай вам Бог терпения и здоровья.

ничего советовать не буду, просто обнимаю и так жалею!

DollMania, ужас какой(((((((( такими заявами еще хуже ребенку сделать можно(((

вспоминаю себя в этом возрасте. я школу не то что не любила, я ее ненавидела. меня затюкивал мой класс (дети злые, любое отличие - полнота, очки (у меня были очки), кривые зубы - все, ты изгой и объект для насмешек), учителя относили пренебрежительно, классная руководитель все время орала, физкультуру я не любила (оч.плохо бегала, не любила играть в команде) - все это вызывало такой негатив, что передать сложно. поведение и оценки соответствующие. маму хаяли на родительских собраниях (один раз даже заявили, что я неполноценная и у меня задержка псих.развития, предложив перевести меня в школу для умственно отсталых) в конце концов она просто перестала туда ходить, потому что прекрасно видела меня дома - я много читала, играла сама, смотрела всякие передачи про животных - нормальный ребенок! может Бо тоже что то тревожит в школе - учитель или ребята - вот он и показывает норов?

DollMania, в школах вообще столько придурков преподают, которых к детям подпускать нельзя. и еще вопрос: кто более ненормальный

очень сочувствую вам всем(( такие ситуации конечно...ужас...
вас всех жалко! и Богдана так жалко( он же не виноват, что такой родился((( просто это как ну не знаю, на дцп-шника орать, чтобы встал немедленно и пошел, (если что я не сравниваю Бо с больными детьми, это просто пример) ну не может он, и Богдан не может иначе, это в нем так заложено пока. прямо не знаю что сказать!
меня утешило лишь то что к 14-15 годам все это выравнивается и сходит на нет. надо дотерпеть и не свихнуться!
рада, что книга понравилась. она написана как-то так с любовью

Яна Эвноя, +100500

на 100 учитель 1 адекватный

в школе учителям неудобно работать с кем-то кто отличается от основной массы, даже если ребёнок нормальный и здоровый
мы с моим родственником провели неделю, я бы сказала, что он обычный ребёнок, но затюканный (ограничениями, правилами и т.д.) и оттого бунтует и ведёт себя так как ведёт
чуть ему даёшь больше воли, он, как ни странно, становился спокойней и сговорчивее : )
но со школой сложно, конечно... там во-первых о нём уже сложилось определённое мнение и его сложно изменить, а во-вторых, ребёнок уже привык, что к нему так относятся и не видит необходимости меняться и вести себя "лучше"

Девочки, вы такие кошмары пишете... Я уже прям предвкушаю. Что это вообще за комиссии такие, после которых на учет ставят? Дети что кабинеты громят? Или дерутся со всеми? Разве такое клеймо не вредит ребенку? А как же понимающие грамотные учителя, готовые вкладывать душу? Я вот смотрю на нашу учительницу и ловлю громадный пофигизм с её стороны. Она не считает проблему нашей общей. Это только моя проблема.
Вот на днях видела в саду мальчика, который по-настояшему неадекват. Со слов воспитателя, он все время ломится в дверь, ставит огромные синяки другим детям, валяется по полу. Вот за таким в будущем нужно наблюдение той же полиции. Т.е. у ребенка налицо признаки агрессии. А мой, к примеру, просто крутится на уроке. И раздражает педагога. И что же, нас за это тоже на комиссию вызывать будут? А насчет учителей физкультуры я уже поняла, что свое неумение работать с детьми они оправдывают неадекватностью ребенка.

DollMania, а как у вас сейчас дело обстоит?

Бонди, ну Бо совсем недавно проломил дверь головой....

Бонди
да в том-то и дело, что ребёнок не плохой, а педагоги.... ну не педагоги они, не хотят напрягаться. учителя, но не педагоги. (не все, конечно)
и "хулиганят" они не всегда специально. например, он камушки бросал и окно случайно разбил, пришлось платить за окно, или с учителями ругается, с родителями других детей, отстаивает свои права. т.е. он делает это не на зло, а потому что считает, что он или "не специально же" или "они были не правы!". так вот выражает себя. а общество с трудом принимает такие способы самовыражения. Да наше общество вообще не принимает ничего, что выходит за рамки его комфорта... проще спихнуть на кого-то или навешать диагнозов.

не пугайте меня, что такого ребенок в 4 классе делает? чтоб в полицию?
ворует деньги?

я б наказала домашним обучением или кружками...

Я просто перечислю прегрешения своего:
1. Записи в дневнике "Ел хлеб на уроке", "Стукнул валенком соседку по парте", "Попал мячом в одноклассника"; "Взял без спроса скакалку" (на уроке физ-ры).
2. Сбегал из продленки: в столовую помогать накрывать на стол или убирать со столов (там тетеньки от него просто в восторге были, говорили какой чудесный мальчик), в библиотеку - читать книжки и играть в своих солдатиков в одиночестве; к школьному психологу (они другу другу обожали, она до сих пор спрашивает как у нас дела); а вот с учительницей и всем классом ему было не комфортно - он сбегал. Как я понимаю - ему нужно было ЛИЧНОЕ внимание к нему взрослого.
3. Долго копался одеваясь-переодеваясь; долго списывал с доски (он левша, он вообще так держит ручку, что вообще не видит, что пишет); долго копался в портфеле в начале урока.
4. Его три года бил один и тот же крупный мальчик и он громко, на всю двухэтажную школу ревел.
5. На уроке физкультуры не желал ничего делать в команде (он желал либо быть лидером в команде, либо всегда выигрывать, а у него не получалось), поэтому отбегал от всех и либо играл один, либо ревел.
6. Потерял галошу в снегу во дворе школы - искали половиной педагогического коллектива.
7. Уронил солдатика в окно библиотеки на крышу пристройки - пед. коллектив искал лестницу и мой старший сын снимал этого солдатика.
8. На уроке мог легко отвлечься и уставиться в окно.
Его основная проблема - он жаждал общения со всеми, но говорить хотелось только ему, слушать терпения у него не было. Его знал весь коллектив школы: работники столовой, уборщицы, директор, продленка, некоторые учителя старших классов, охрана, библиотека, психолог, ВСЕ в общем. В принципе, все его спокойно переносили, кроме классной руководительницы. Которая просто кричала, что если все такие будут, которым нужно индивидуальное внимание, то ей их учить некогда будет. Мы с ней соглашались, пытались мягко уговорить давать ему дополнительные задания и ЧАЩЕ хвалить. За похвалу он мог горы своротить. А она его ТОЛЬКО ругала. Он даже как-то сказал "зачем мне стараться, если учительница все равно никогда больше тройки мне не поставит". И это в 3-м классе. Хотя у него и скорость чтения была лучшая в классе, и книжки он читал по собственному желанию, и соображал хорошо и быстро. Учительница сначала ругала только его, потом еще пару тройку детей, а в конце третьего класса заявила, что такого отвратительного класса ей еще не попадалось и в четвертом классе от нас и из педагогики сбежала. 4-й класс нас доучивала срочно вызванная пенсионерка, у которой класс оказался вполне нормальным ! Но нас просто так задрала эта школа, и крупный мальчик уже сколотил гопкомпанию и продолжал его бить, что мы решились на перевод в другую школу. В матем. класс. Бывают, конечно, и сейчас у него какие-то нелепые случаи, но от нелепостей и взрослый не застрахован. Ходит в секцию самбо. Покрупнел. И научился сдавать сдачи задирам. Но охоту к учебе у него начальная школа отбила.

Добавлю: в 5 классе у ребенка вышло больше 4 и 5 за год, чем в начальных классах, хотя вроде и учиться тяжелее, много же разных учителей и предметов, и школа новая, и коллектив. Но учится ребенок потому что надо, а не потому что хочет или интересно.

DollMania, а вам весело было!
п.2, 3, 5, - в той или иной степени про меня в детстве)))) в библиотеке тоже часто тусила, между полок на полу сидела, и листала книжки)))))

.Suzi., и не говорите Сейчас самой смешно, почему-то особенно от "Ел хлеб на уроке" (эта запись у нас пару-тройку раз появлялась в разных вариациях). Но тогда я даже на больничный загремела: отнималась левая половина тела.

DollMania, ну ел хлеб и что такого? проголодался, он же растет! не батон же он жевал и не от буханки кусищи откусывал!

.Suzi., мы воспринимали это уже как придирки и читали "Ваш ребенок мне не нравится".

DollMania, во-во, ваш ребенок дебил, это аксиома - не спорьте.

Учительница "Я делаю ему замечание, он смотрит на меня и ест".
Я сына спрашиваю: "Ты почему не реагировал на замечание ?" Он: "Я скорей старался доесть!"

DollMania, хорошо хоть не подавился!

DollMania, вот если рассуждать здраво: я бы на половину из описанных вами замечаний не обратила бы даже внимания. И уж тем более не стала бы позориться и писать такие нелепости в дневник. Ну это настолько глупо! На физкультуре постоянно кто-то кому-то мячом попадает и что же? Каждый раз писать об этом? Ну тогда можно было бы еще писать что "Громко дышит на уроке" или "Слишком быстро моргает". Да и вообще почти все пункты, которые вы перечислили, я могу приписать и своему ребенку. А он всего лишь в 1-м классе. Бывает видимо, что ребенок "не лег на душу". Вот и гнобила она его. А класс гнобил с её немого согласия. У нас тоже уже появляются дети, которые наслушаются замечаний в адрес моего ребенка, а потом дразнят его "тупым". Хотя он не глупый. И даже сама учитель это, хоть и нехотя, признает.
Вот я уже тоже думаю, что если совсем прижмет - переведу его в другой класс. Как минимум.

AlyaFF, простите, замусорила вам весь тред. Просто, вы не одна! Я хочу вас поддержать.

Вот это еще, если б мне дневник Мамы первоклассника loveread.ws/read_book.php?id=3438&p=1 дали прочитать раньше - может я легче бы перенесла начальную школу. Смотрю, что кино сняли по этой книге www.kinopoisk.ru/film/803428/ Но я не смотрела его еще.

за книжку спасибо. Сижу - читаю, узнаю сына в описаниях гипердинамичных детей и их особенностей....
Ничего не могу сказать, только посочувствовать... У самой тоже самое, и не проходит, и продолжается, и просто мрак какой-то... Хоть училка у нас и дура, но хотя бы терпит, понимает все, и не жалуется на каждую выходку...